AP生物FRQ题目应该怎么做？这三点很关键！

众所周知AP生物的五分率一直都稳稳的停在个位数，同学们学习AP生物时，日常感觉我咋学了这么久，这个生物FRQ还是感觉一脸蒙圈，有没有同学也经常遇到以下几个难题：

1.如果根据考纲知识进行学习就感觉学的还不错，但是做题还是发挥不出来，判断不出来题目具体考察那些知识；

2. 大题在回答时我碰到特定的testverb时不知道怎么回答，到底用那些知识进行写作；

3. 生物对于阅读信息的能力要求太强了，我怎样才能快速的阅读和提取这些信息呢？

看到这些问题是不是又难受又亲切？那么有没有好的解决方案能帮我们打倒这些5分路上的拦路虎呢？必须有啊！

考而思惟世AP生物辅导老师为了帮大家找到正确的做题思路，并逐个击破这些痛点，总结出常见的SciencePractice的考查方式，梳理每道特定的testverb题目的考察的能力以及作答的方式，帮助同学们快速掌握答题技巧。以及提供正确的题目分析和阅读方式，帮助大家在备考AP生物的道路上一路通关！

Part 1：熟悉Science Practice常考方式

市面上大部分的AP生物的学习资料都是带着同学们按照考纲进行知识点的梳理，但就当同学们认为自己的知识点掌握得还不错，再去做AP生物时，却发现自己掌握的知识点却不能够发挥出来。

最主要的痛点是同学们判断不出来题目具体在考查哪些知识点，而原因正是因为在AP生物的FRQ题目中除了只有每道题目的第一小问在直接让考生们描述并解释生物概念或过程之外（这是Science Practice 1 concept explanation）。

其余的题目都需要考生具备结合理论知识点分析实验过程的能力，比如：

Science Practice 2考查考生的分析解释流程图或者其他生物视觉模型的；

Science Practice 3考查考生们是否能够正确合理提出实验问题，判断实验变量的；

Science Practice 4要求考生能够根据图标绘制图像以及描述图标、图像的数据的能力；

Science Practice 5考查考生对实验数据进行进一步分析处理的能力；

Science Practice 6基本在每道题目的最后一问中会出现，是要求考生能够利用数据或者理论证据对论点提供支持。

Part 2：掌握Test Verb作答方法

最最常见的FRQ问题作答时的痛点可能就是同学们碰到特定的test verb时不知道如何回答了，比如不确定explain和justify的区别，不确定FRQ题目是要回答完整的句子还是可以只写几个关键单词。

比如比较简单一些的题目的作答方式：

Describethe relationship between the variables, 同学们可以写出两个变量之间到底是positive correction或者negative correction（一般不太会出现没有correlation的情况）；

再比如Evaluatethe hypothesis，同学们一定要先写出accept或者reject the hypothesis，然后说明原因。

而比较难一些的Science Practice 6的题目也是有特定的作答方式，比如：

Explainthe relationship between experimental results and larger biological concept. 同学们就需要先判断出这些所考察的大方向的生物理论和概念是什么，然后结合实验结果进行解释和说明。

Part 3：掌握快速阅读和提取信息攻略

AP生物的考生们可能不止一遍听说过生物是AP考试中相对最难的考试之一，究其原因可能和AP生物是一门考查考生的综合能力的考试有关。

考生们不光要学习并掌握8个Unit的理论知识点，锻炼分析实验的科学实践能力，最后还得有很好的阅读信息的能力，阅读速度不够或者不能很快找到长篇题干中的关键信息也是考生比较常见的另一痛点。

同学们在回答类似identify实验变量、identify对照组、predict变化造成的实验结果等问题时，可以直接从题目中找到描述实验目的的关键句，直接分析表格数据，直接分析题目中所给出的流程图等生物图像模型，这样的方法不仅可以帮助大家省去阅读时间，也能让做题更有针对性。

相信同学们有了这样一份详尽的AP生物FRQ题目科学实践能力考查方式的总结，搭配相对应练习题目去练习并总结science practice考查方式，test verb作答方式以及正确的题目分析和阅读方式，AP生物5分可谓囊中之物了。