IB中文课程：聚焦语言与文学中的非文学语篇

语言与文学比起文学，多了一些综合性、社会性的语篇，我们可以统称为非文学语篇，在新的教学大纲中另外提出，多模态文本将不会被视为文学作品，因为它们依赖于多种媒介来创造意义。IB官网文章提出：“热奈特的声明将电影、音乐视频、电视剧和许多其他多模态文本排除在文学领域之外。2021版的语言A课程在此基础上更进了一步：像电视或电影剧本这样的文本，与相应的多模态文本有着千丝万缕的联系，并由此产生这些文本，也被认为是非文学性的。”

那么非文学语篇有主要的类型呢，我们做了以下摘录整理：

广告：指南、照片、访谈、传记、论文、宣言。

博客：成套说明、无线电广播、杂志文章、日记、游记。

小册子/传单：教科书、动漫作品、百科全书条目、信函（正式的）、恶搞作品。

在线信息图标 设计工具：电子版材料/文本、影视剧本、信函（非正式的） 、模仿性作品。
非文学文本具有实用性、叙述性和纪实性等特点，大部分为非虚构文体，非文学的特殊文体分别从客观呈现、主题诉求和艺术表现等层面来进行分类，根据赖斯的文本类型学说，以上这些文本可以分为信息性文本、表达性文本和呼唤性文本三大类。每一类文本的特点大同小异，具有共性，我们就化繁为简，主要介绍这三类文本的文体风格、应用范围，写作目的，读者对象等要点。

信息性文本以内容为重，主要作用是交流信息，语言特点是逻辑性强。报告是典型的信息性文本，主要应用于新闻报道、各行各业的数据报告等，要求真实可信，具有参考性，读者群体较有特色。

表达性文本以形式为重，语言具有美学价值，文学文本基本上都属于这一类，但非文学文本也有，比如影视剧本等。主要应用于美学创作、对社会现实进行转化表达，读者类型较为广泛。

呼唤性文本的重点在于引起读者的注意并采取行动，充分考虑读者的心理因素。常用于宣传，实现某一群体的目的或是利益，广告是典型的呼唤性文本。

在对不同语篇进行对比分析时，一般有两种情况。一种是两篇非文学语篇对比，另一种是非文学语篇与文学语篇之间对比。无论是哪种，在进行对比时，思路是大体一致的。首先判断语篇类型，对其特点做到心中有数。再从以下角度进行具体分析。

一是语篇立意：无论是什么文本，其中心思想都是不可缺少的；

二是语言：非文学文本语言一般具有客观性，再现事件，阐明事物特点、功用，特点是准确、简练、朴实，文学文本语言与之基本对立；

三是结构：大部分的非文学文本都会采用总分总结构，让事件以及观点更为立体（广告语等几句成篇的文本除外）；

四是手法：手法主要在说明文和议论文中比较明显，在课程学习中注意相关手法的积累和辨别；

五是思维：非文学语篇一般都是思维清晰，条理清楚，逻辑严密的，一些表达性的文本在这方面可能稍有欠缺。

非文学文本的范畴很广，几乎囊括了文学文本之外的所有文体，涉及政治、法律经济科技、文化等社会生活的各个领域，但概括来说非文学文本的基本特点是内容具体明确、书写格式比较固定、语言简明扼要，只要我们注意灵活运用所学，随机应变，明白万变不离其宗，很多问题也会迎刃而解。