QCE现代史课程主要学什么？

　　现代史是一门基础的学科，学生们在这门学科中研究人类最近的历史，今天为大家讲解的是QCE近代史的课程，下面一起来学习一下吧~

　　QCE近代史课程主要学习以下内容：

　　第一单元：现代社会的观念

　　主题1：澳大利亚边境战争，1788-1930年。

　　主题2：启蒙时代，1750-1789年。

　　主题3：工业革命，18世纪60年代-19世纪90年代。

　　主题4：美国独立战争，1763-1783年。

　　主题5：法国革命，1789-1799年。

　　主题6：帝国主义时代，1848-1914年。

　　主题7：明治维新，1868-1912年。

　　主题8：义和团运动，1900-1901年。

　　主题9：俄国革命，1905-1920年。

　　主题10：辛亥革命，1911–1912年。

　　主题11：伊朗革命，1977-1979年。

　　主题12：2010年以来的阿拉伯之春。

　　第二单元：现代世界的运动

　　主题1：自1967年以来的澳大利亚土著权利运动

　　主题2：印度的独立运动，1857-1947年(赛波伊叛乱开始——1947年印度独立法案成为法律)。

　　主题3：19世纪60年代以来的工人运动(新英格兰大鞋匠罢工开始)。

　　主题4：自1893年以来的妇女运动(新西兰妇女选举权成为法律)。

　　主题5：中国的五四运动，1919年(北京大学学生抗议开始——人民胜利发表)。

　　主题6：阿尔及利亚的独立运动，1945-1962年。

　　主题7：1945-1975年越南独立运动。

　　主题8：1948-1991年南非的反种族隔离运动。

　　主题9：1954-1968年非裔美国人民权运动。

　　主题10：20世纪60年代以来的环境运动。

　　主题11：1969年以来的LGBTIQ民权运动(石墙暴动开始)。

　　主题12：1988年以来缅甸的民主运动(人民力量起义开始)。

　　第三单元：现代世界的国家经验

　　主题1：澳大利亚，1914-1949年(第一次世界大战开始——罗伯特·门泽斯第二次成为总理)。

　　主题2：英国，1756-1837年(七年战争开始-维多利亚女王统治开始)。

　　主题3：法国，1799-1815年(雾月十八日政变开始-百日结束)。

　　主题4：新西兰，1841-1934年(新西兰的独立殖民地-新西兰成立–新西兰储备银行成立)。

　　主题5：德国，1914-1945(第一次世界大战开始-第二次世界大战结束)。

　　主题6：美利坚合众国，1917-1945年(加入世界第一次世界大战结束)。

　　主题7：苏联，1920-1945年(俄罗斯内战结束-世界战争结束)。

　　主题8：日本，1931-1967年(入侵满洲开始-国家基金日举行)。

　　主题9：中国，1931-1976年(入侵满洲开始-文化大革命结束)。

　　主题10：印度尼西亚，1942-1975年(日本占领开始-入侵东帝汶开始)。

　　主题11：印度，1947-1974年(1947年印度独立法案成为法律——印度爆炸其第一个核装置)。

　　主题12：以色列，1948-1993年(以色列宣布独立-签署奥斯陆和平协定)。

　　主题13：韩国，1948-1972年(大韩民国开始-第三共和国结束)。

　　第四单元：现代世界的国际经验

　　主题1：澳大利亚自1945年以来与亚洲的接触(太平洋第二次世界大战结束)。

　　主题2：寻求1815年以来的集体和平与安全。

　　主题3：自1833年以来国家间的贸易和商业(暹罗和美利坚合众国签署友好和商业条约)。

　　主题4：1848年以来的大规模移民(加州淘金热开始)。

　　主题5：1936年以来的信息时代(关于已出版的可计算数字)。

　　主题6：20世纪30年代以来的种族灭绝和种族清洗。

　　主题7：1945年以来的核时代(第一颗原子弹被引爆)。

　　主题8：冷战，1945-1991(雅尔塔会议开始-苏联结束)。

　　主题9：1948年以来为中东和平而斗争(阿拉伯-以色列战争开始)。

　　主题10：1956年以来的文化全球化(1956年墨尔本夏季奥运会的国际转播)。

　　主题11：1957年以来的太空探索(人造卫星1号环绕地球运行)。

　　主题12：1982年以来第一民族的权利和承认(联合国土著居民问题工作组成立)。

　　主题13：1984年以来的恐怖主义、反恐怖主义和反恐怖主义(布莱顿酒店爆炸案发生)。

　　以上就是有关QCE近代史课程的学习内容，现代史是一门普通学科，适合对通向高等教育、职业教育或工作的校外途径感兴趣的学生。近代史课程可以为在历史、教育、心理学、社会学、法律、商业、经济、政治、新闻、媒体、写作、学术和战略分析领域的进一步教育和就业奠定基础。