IB中文IO口语范文分享！

IB中文的IO是一直以来困恼我们挺多学生的一个难题，很多学生不知道该怎么做，今天考而思惟世为大家分享一篇优秀的范文来给同学们参考参考。

以《罗密欧与朱丽叶》和《活着》为例，话不多说，请往下看！

开头

今天我要演讲的大主题是信仰、价值观和教育，取自莎士比亚的戏剧作品《罗密欧与朱丽叶》与余华的长篇小说《活着》。信仰与价值观一直是横穿人类全部历史的主题，并且随着人类社会的进化而改变，因此不同时代与地区的信仰或价值观都会有着不同的演变方向。《罗密欧与朱丽叶》和《活着》便是两个不同年代与不同国家的代表作之一。《罗密欧与朱丽叶》创作于1595年，背景设立在意大利；而《活着》则是于1993年出版，故事背景则跨越了中国六十年战乱和动荡的历史。

尽管如此，两部作品均以不同的艺术手法都展现人类生命了存在的意义和价值。接下来，我将简略介绍两部作品的创作背景，并借此分析作者是如何运用不同的文学技巧，探究生命的意义和价值。

第一，介绍环节，发现作品和全球性问题之间的关联

《罗密欧与朱丽叶》的作者和戏剧的创作背景；并从对话场景，再到人物对话和人物形象，分析文学作品如何呈现出男女之间把爱情看得如同生命的崇高信仰。

类似地，在《活着》中，余华借助福贵这个人物完成了对生命意义的追问。

为过渡句，接连两部作品：

介绍《活着》的作者和创作背景；描述作品如何把福贵写成一个生命坚忍的人，从而突出生命本身的意义就是活着的道理。

第二，分析全球性问题在作品（选段）中的不同呈现方式

分论点1：《罗密欧与朱丽叶》该选段戏剧使用了……艺术手法，在当时的历史语境下凸显了何种意义，对读者产生何种效果。

分论点2：《罗密欧与朱丽叶》该选段还使用了……艺术手法，具有……语言特色，情感色彩是……，和戏剧主题之间产生何种关联，对读者产生何种效果。

分论点3: 戏剧全篇四幕是一个整体，所选段落在整个作品中起到了重要的作用，是……。具体表现为……作品内部的关联（具体：铺垫等·），和戏剧……宏观主题（思想解放）之间的关系。

相比于戏剧，《活着》长篇小说同样启发了不同时代读者对生命价值和意义的思考。

过渡句

分论点1: 《活着》中的福贵看似卑微而渺小，没有宏大的人生理想和对爱情的崇高信仰，但我们却可以发现，支撑他历经磨难的精神支柱，恰恰是“活着”本身。在选段中，作者……艺术手法，展现了什么，其中，哪些细节具有强大的感染力，给读者留下何种思考。

分论点2: 除此之外，作者还借用了……手法，来达到了何种目的。语言特色是什么？叙述方式是什么？（余华的“零度叙事”）作者的态度是什么？选段在整个作品中所起到的作用，如何呼应了作品的整体的主题，如何呼应了余华的写作态度？

第三，分析所研究的问题和作品关系之间的意义。

《罗密欧与朱丽叶》和《活着》都从自己的角度，用不同的艺术形式呈现了我们对生命价值、信仰和意义的思考，进而展现了“信仰、价值观和教育”这个重大的全球问题。两部作品让我们体会到，全球问题总是跨越时代和地域环境的。

《罗密欧与朱丽叶》所展示的是在何种历史背景下……的生活和人们的精神状态，而《活着》写的是……生活。虽然地处不同时空，但是人只有依靠信仰和价值，才能为物质的生命赋予灵魂的深度，情感的力量和审美的享受，这是任何时代都不可回避的人的存在方式。

学习这两部作品，让我们理解到，在不同的时代和地域，作者对生命的价值和意义会有不同的关注点。

首先，两个文本所展现的历史语境还是有所不同，其次，两个文本让读者体会到，作者的写作意图如何通过不同的文学形式体裁呈现出来，并且对读者产生影响。

戏剧总是要求作家能够运用“戏剧性”的理论，来描写人物之间行动或思想观念的对立或冲突，让行文过程跌宕起伏，让读者对该作品中的人物产生是非褒贬的判断。

直到最后，“悲剧”的结尾调动了充分的因果合理性，渲染了充足的气氛，从而达到净化读者心理、启发读者认识的效果，激浊扬清，凸显爱情在生命中的崇高地位。

因此，在这部讨论爱情的戏剧中，我们看到，莎翁更加煽情，效果也更好，读者也更容易受到作者的操控，认同作者把爱情信仰作为个人自由反抗家庭束缚的方式，揭示爱情和自由对生命的重要意义。

相比之下，《活着》余华则显得更加冷静，他刻意和人物保持距离，不露声色让读者自行体会悲惨的命运在小人物身上划出的脓血，抒情的色彩不如戏剧那般浓厚，却充斥了命运的“戏剧性”，读来潸然泪下。

余华和莎翁不同的是，福贵“活下去”的信念，是中国社会千百年来底层人物“贵生忘死”生命态度的折光。他用近乎残忍的叙述，告诉我们最朴素的道理，为了活着而活着，看似毫无尊严感，但活着就意味着一切。

最后，在今天的……社会环境下，迷茫怅惘，无不充斥着浮躁不安的社会，试问，爱情对生命而言仍是崇高吗？人们是否像福贵一样坚强、宽容和善良吗？对大多数人而言，生命是否还具有属于自我的意义和价值？还是人云亦云，成为失去自我意志的乌合之众呢？

这些问题，在不同时代或许有不同的答案，但对生命价值和意义的追问，却是每个个体的朝圣之旅。

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