美国高中荣誉生物（Honors Biology）课程学什么？

学习美高的学生会了解，在美国高中，同一课程有普通、荣誉Honors、AP三个级别，这三种课程学习的难度是依次递增的，GPA分值也是依次递增的。学生适合哪个要选哪个，要与自身知识积累和未来规划联系起来。

对于生物系列课程，也是分为Biology（生物普通教程）／Biology Honors（生物荣誉课程），AP Biology。普通课程的大部分内容国内高中都没有教过，荣誉课程比普通课难很多，也深很多。AP生物相对难度并不高，但是要记的概念、词汇非常的多，对中国学生来说，是非常有挑战性的。

最近，有来咨询美国高中荣誉生物课程的学生，美国高中荣誉生物课程在两门课程中，难度中等，下面考而思惟世为大家详细的介绍一下美国高中荣誉生物（Honors Biology）课程。

美国高中荣誉生物课程概述

美国高中荣誉生物（Honors Biology）课程提供了生物学的深入介绍，生命的研究。本课程的一个主要焦点是细胞——它的结构和功能，细胞运输和细胞能量，以及细胞如何分裂。学生将探索遗传学并了解DNA。还包括生态学和进化论的单元。本课程还包括了其他课程，为学生提供更深入的理解，这是他们学习AP生物学所需要的。

美国高中荣誉生物课程目标

完成本课程后，学生将掌握核心生态学原理，包括相互依存关系、生物圈、生态金字塔、生态系统基本循环的临界性，以及种间关系、人口增长和生态演替。

学生还将理解碳化合物的组成成分、细胞结构和功能、细胞运输、细胞能量和细胞分裂，同时学习这些元素协同工作以维持每一个生物个体以及地球上生命的重要性。

最后，在本课程结束时，还需要了解并牢固理解遗传学，孟德尔的贡献及其对遗传工程后续领域的影响，以及DNA结构、RNA、转录、遗传密码、基因调控和进化、选择、分化和共同进化的理论。

美国高中荣誉生物课程范围

单元1：生态学

本单元讨论生态学和相互依存性、生物圈的组织、生产者、消费者、分解、能量的获取、食物网和食物链、生态金字塔、水、碳和氮循环、能量与营养、初级生产力和共生关系。还包括竞争，互利共生和共栖，捕食，伪装和模仿，寄生，重要物种，人口增长，承载能力，人口增长的限制和生态演替。

单元2：碳化合物

本单元讨论碳、单体和聚合物、碳水化合物、多糖的变异、脂类、核酸、蛋白质、酶和化学反应。

单元3：细胞结构和功能

本单元讨论细胞器、细胞核、线粒体、核糖体、细胞理论、真核生物和原核生物高尔基体——内质网、液泡和溶酶体、叶绿体和内共生体。

单元4：细胞运输

本单元讨论细胞膜、细胞壁、溶液强度、渗透、扩散、主动和被动运输、胞内和胞外以及促进扩散。

单元5：细胞能量

本单元讨论光合作用是如何被发现的，光合作用的方程式和光合作用的速率。也讨论了细胞呼吸的方程式，ATP和ADP，叶绿素，色素，细胞呼吸的阶段，发酵，光合作用和细胞呼吸。

单元6：细胞分裂

这个单元包括有丝分裂，为什么细胞分裂，癌症，减数分裂和交叉，单倍体和二倍体，有丝分裂和减数分裂，无性和有性生殖，细胞周期和胞质分裂。

单元7：遗传学

这一单元讨论了孟德尔对遗传学的贡献。还涵盖了特征和性状，基因型和表型，基因和等位基因，纯合和杂合，受精，概率，孟德尔的F1杂交，分离定律，孟德尔的F2代，不完全显性，共显性，多等位基因和多基因与单基因性状。此外，这个单元考虑性和常染色体和核型，遗传工程，性连锁基因和遗传疾病。

单元8：DNA

本单元讨论DNA的历史、形状和结构，以及核小体、复制、转录、RNA、遗传密码、翻译、突变和基因调控。

单元9：进化

这一单元讨论了查尔斯·达尔文的工作，加拉帕戈斯群岛，遗传变异和人工选择，进化的证据，自然选择，遗迹结构，等位基因频率，人口的变化和共同进化。

以上就是有关美国高中荣誉生物课程的内容，希望对大家有帮助。考而思惟世是专业的美高课程辅导机构，想要了解更多关于美高课程的信息，可以多多关注我们哦~