今天和同学们分享 IBDP1 阶段学生最容易遇到的学习问题，以及解决方法，对即将进入 DP1 学习的同学们十分有意义哦。
结合这几年的教学经历，我为大家总结了五个在学微观经济学的过程中，也就是 DP1 阶段最容易遇到的五个问题。
背不住概念和 evaluation
什么是 evaluation 呢？我们之前有提到，IBDP 经济最特殊的地方在于，需要大家对一个政策做客观的评估，分析它的优缺点，这些内容是需要大家去背下来的，因为概念长、evaluation 多，有些 policy 甚至正反两面加起来有十几个优缺点，所以很容易出现背不下来的情况。
那怎么去解决这个问题呢？其实我在给学生们上课的过程中，如果是预习班的学生，先要求他们做到理解即可，先不要求要背下来。理解是指我们能用自己的语言把这个概念清楚地说出来，让自己、同学相信是对的。
等学习和理解后，再去梳理这个概念背后的逻辑关系，比如是谁导致了这个结果？现象和结果之间的关系到底是怎么样的？梳理好逻辑关系后，把逻辑关系中的步骤也就是关键词整理出来，自己编织成一个逻辑的链条，记住这个链条、背关键词就可以了。
把概念背下来不是目的，我们要做到的是理解，理解了才不容易忘记。这个方式对于大家做题，尤其是写简答题的时候是特别好用的，只要掌握了逻辑关系，掌握了关键词，在作答的时候就会像写一篇自己已经准备了很久的作文一样。
经济学概念抽象且难以理解
很多同学反映经济学概念很抽象，校内老师讲得很快、很难理解。这个是一个非常普遍的情况，特别是九年级、十年级没有接触过经济学的学生，很容易遇到这一问题。
经济学是大家一直以来没有怎么接触过的学科，既不像文科，也不像理科，一些内容和生活相关，但是又不那么相关。还有大量非常 counterintuitive 的内容，就是一些非常反直觉的理论。
此外 IB 体系的特点是没有明显的标准化，所以 IB 各个学校之间，授课进度和老师的讲法以及评分方式，都是不太一样的。所以很多学生在一开始学这门课的时候，会觉得有些困难，适应不过来。
如何解决这一问题呢？我的建议是要从社会中去学习它。经济学的本质是一种社会科学 ( social science ) ，社会科学是来源于社会的，所以我们要用生活中的例子去学习、理解概念。我总结过7 个经济学的学习方法，其中提到一个“便利店学习法”，就是教同学们用生活中触手可及的例子去理解概念。当你走在路上看到一家便利店的时候，你就会想到，这是我学习过的经济学概念。越抽象的概念，就越需要依靠类比法去学习，用生活中触手可及的例子去做类比，从而理解和掌握抽象的概念。
习惯用常识去理解经济学概念
许多同学在学习的过程中习惯用常识去理解经济学概念，习惯用常识去回答经济学的问题。这个和上面提到的第二个学习方法是有点悖论的，我们刚刚说要用类比法去学习，常识的确是一个很好的类比，但是如果过分地依赖常识，就会出现一个巨大的问题：常识是没有办法用理论去解释的。
举个大家特别熟悉的例子，我们常听到一句话“物以稀为贵”，越稀有的东西就越贵。为什么会物以稀为贵呢？大家是不是觉得这个问题有点荒谬呢？但是 IB 考试就是会问这样的问题，它会问为什么东西的价格越高，买的人就越少。这是很多学生在刚开始学习经济学的时候很痛苦的地方，会觉得这不是我们的常识吗，为什么要回答呢。
如何解决这个问题呢？首先你要改掉惯有的思维，不要用常识去回答经济学的问题，特别是微观经济学。微观经济学是一个百分之一百依靠于经济学理论和模型的学科，无论你遇到一个多么常识、多么简单的问题，都要先学会用理论去解决它，想想自己学的哪一些经济学概念能够解决它。
比如我们刚刚说的，为什么一个东西的价格越贵，需要它的人就越少，这个理论叫 Law of Demand （需求法则），价格改变影响到需求量，这是我们用理论去解释的。而不能直接说“物以稀为贵”，这样作答是不能得分的。
简答题不知道如何作答
很多同学在 DP1 第一阶段都学得很刻苦，花了很多时间背理论知识，但是前几场考试成绩还是不理想，尤其是简答题不知道怎么作答。IB 考试最大的特点是整篇试卷是没有选择题的，计算题大概占 10% 左右，其他就是简答题了。
上一期直播里，我们的同学谈到了刷题的重要性，也就是在暑期预习的阶段，就开始做真题。
校内的考试模式也都是按照大考的题型来设置的，所以在预习以及学习知识点的过程中，提前做真题，掌握真题的答题思路和技巧，多写多改进，才能得到提升。
简答题
简答题就是一篇篇作文，例如托福、雅思的作文，是没有标准答案的。真题解析里可能会告诉你应该回答某些知识点，但是没有告诉你如何去写出这个答案，以及你的扣分点在哪里。IB 的简答题是有自己的答题思路的，如果缺乏老师细致的批改和点评，同学们的进步就会较为缓慢了。
